sábado, 25 de mayo de 2013
Presentación Oral : Evaluacion Animales
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Nombre del maestro/a: Dr(a). gcj
Nombre del estudiante: ________________________________________
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CATEGORY
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4
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3
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2
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1
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Habla Claramente
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Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciación.
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Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciación.
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Habla claramente y distintivamente la mayor parte (94-85%) del tiempo. No tiene mala pronunciación.
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A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación.
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Comprensión
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El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
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El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas plantedas sobre el tema por sus compañeros de clase.
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El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
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El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
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Límite-Tiempo
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La duración de la presentación es de 5-6 minutos.
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La duración de la presentación es de 4 minutos.
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La duración de la presentacón es de 3 minutos.
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La duración de la presentación es de menos de 3 minutos o más de 6.
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Fecha de creación: May 25, 2013 12:35 pm (CDT)
jueves, 23 de mayo de 2013
Links
Copio enlaces muy útiles que nos compartió Mg Mónica Patricia Medina G.
Carga tu tablet de libros gratis:
Blog libros digitales para
tablet y pc:
Biblioteca BVirtual Luis Ángel Arango:
Rafael Pombo:
Cinco aplicaciones para leer libros electrónicos
Página con libros infantiles (en inglés algunos con traducción)
Cuentos infantiles en PDF (Clásicos):
Tus libros gratis
El Proyecto Gutenberg es una colección online de libros
digitales, que cuenta con más de 30.000 títulos de dominio público.
Búsqueda avanzada textos en español:
Darabuc.com : literatura infantil, ilustración y mediación
lectora
Otras interesantes:
Te invito a que publiques y nos compartas tus direcciones favoritas.
Puedo tener tener la más potente tableta, con la mejor
conectividad, pero la tableta no es un fin.
El que hace la magia es el
docente y sus estudiantes: quienes la usan para potenciar habilidades como pensamiento
crítico, solución de problemas, uso de las tecnologías, colaboración en equipo.¿Qué son las Tabletas o "Tablet"?
Las tabletas permiten hacer todo tocando la pantalla, ahora
cabe en la palma de una mano, se llama Tableta o Tablet y permite navegar por
internet, compartir nuestras fotos, chatear, jugar y llevarla a cualquier
parte. Hasta podemos dormir con ella sin peligro a quedarnos electrocutados o
atados con cables.
Con la introducción en los
teléfonos celulares con pantallas táctiles permitió mejor el funcionamiento de
una Tableta. También el Wi-Fi y el crecimiento de internet y las redes sociales
ayudaron a masificar su uso y también la necesidad de estar conectados.
Otro factor es la portabilidad. Estando en la cama o en un
sillón, una Tableta se comporta como un libro, no hay necesidad de que la
apoyemos sobre las rodillas o la falda; por su diferencia de peso podemos
sostenerla sin esfuerzo con una mano y con la otra deslizarnos por la pantalla
táctil y girarla vertical u horizontalmente, depende el uso que sea necesario.
¿Qué se puede hacer con una tableta?
La mayoría de las cosas que requieran de internet. Enviar y
recibir correo electrónico; usar las redes sociales como Twitter, Facebook,
Linkedin o MySpace; chatear (las Tabletas de hoy poseen un teclado virtual en
pantalla); sacar fotos; grabar video, jugar videojuegos; reproducir música;
trabajar en documentos; leer libros o comics; ver películas y llevar
información en su unidad de almacenamiento (la cual varía depende el modelo que
tengamos).
Estos dispositivos móviles no fueron creados para ser usadas
con herramientas "pesadas", como programas de diseño de imágenes, o
software de alto rendimiento que requiera una instalación completa mediante un
DVD (las Tabletas carecen de unidad óptica), sus ventaja de uso son:
portabilidad y qué uso educativo o de entretenimiento le demos depende de cada
usuario quien le pondrá la magia en su provecho.
Ahora, contesta las preguntas que encuentras en el siguiente link:
https://docs.google.com/forms/d/1JA-RKmMfa_CZst_W5NxxwIuZsgc8c-PppL_r60qCjnw/viewform
Te invito a ver el siguiente video:
Ahora, contesta las preguntas que encuentras en el siguiente link:
https://docs.google.com/forms/d/1JA-RKmMfa_CZst_W5NxxwIuZsgc8c-PppL_r60qCjnw/viewform
Te invito a ver el siguiente video:
viernes, 3 de mayo de 2013
Recursos
Hoy iniciamos con Comunicación, hipertextextualidad lenguaje mediant tabletas, dictada por Mónica Medina, nos compartió recursos educativos como:
- Navegación en la red / Lista de recursos.
- Exploración recursos:
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Classtools.net http://www.classtools.net –
· Didactalia.net - http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo· Wikisaber y Skoool· Cuentos y leyendas - http://w3.cnice.mec.es/recursos2/cuentos/index.htm· JueduLand Juegos educativos interactivos en línea -http://roble.pntic.mec.es/arum0010/#lengua· El punto sobre la i . http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm· Eduteka www.eduteka.org· Cervantes virtual http://www.cervantesvirtual.com/bib/seccion/bibinfantil/psegundonivel6174.html?conten=autores· Escuela 2.0. Recursos didácticos https://sites.google.com/site/escuela20recursosdidacticos/lengua-castellana-y-literatura-a· Imaginaria – revista http://www.imaginaria.com.ar/· Enlaces a literatura http://www.susanalopezg.com/enlaces/liteinfantil.htm
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